Toivoton torstai

Kävin eilen piipahtamassa Ollin koululla - halusin jutella opettajan kanssa siitä mitä sopimaton koulu aiheuttaa. Iltapäivällä puhuin vielä puhelimessa rehtorin kanssa.

Koulu ei pysty enempään - ja sen ymmärrän. Mutta silloin on osoitettava sopiva luokka muualta.

En voi antaa tilanteen jatkua näin - haluan nauttia siit ihanasta laspesta joka minulla oli viime viikolla.

Aamun ensimmäinen kommentti: Sukat tuntuu pahalta

Kotiin tultiin seuralaisen kanssa - vaatteet lensi mutta villahaalari kelpasi tilalle. Leikit sujuivat hetkisen pihalla kunnes seuralainen lähti kotiin syömään ja Olli tänne.

Illalla Olli lähti partioon hyvillä mielin, harjoittelimme silittämistä partiopaidalla ja ompelin siihen merkit kiinni. Kesken partion tuli soitto että Olli oli saanut kilarit ja satuttanut jotakuta toista mutta saatu rauhoittumaan. Ei kuulemma tarvinnut tulla hakemaan. . Partionjohtaja toi Ollin kotiin partion jälkeen ja kertoi että raivari oli uusiutunut, muita lapsia pelotti ja Olli ollut todella asiaton eikä näin voida jatkaa. Kovin harmi, mutta en misssään nimessä edes ajattele pyytäväni vapaaehtoistyötä tekeviä johtajia venymään yhtään enempää. Avustajatunteja meillä on kaupungilta, mutta se ei paljon auta koska sieltä tulee avustajaksi milloin kukakin - ja mitä iloa siitä olisi jos ihmisellä ei ole kontaktia Olliin.

Pohdin vakavasti kotikouluun siirtymistä, sillä vertaan tässä nyt viime viikon tilannetta partiossa jolloin samat johtajat kertoivat että tämä lapsi oli rauhallinen ja tarkkaavainen, nyt aivan raivoisa. Olisiko partiota silloin mahdollista jatkaa?

Kolmen koulupäivän saldona on takapakkia:

- sukat tuntuvat taas sietämättömiltä
- nukkuminen, tänään ei ollut mahdollista nukuttaa omaan vuoteeseen, kuten olimme onnistuneet jo viikon verran.
- vaatteiden käyttämättömyys
- raivarien palaaminen

Hiukan on kova hinta perusopetuksesta.

Kaksi takkia kadoksissa, kaksi takkia löytynyt, yksi huolestunut puhelu.

No nyt on lapsi kotona, vaatteet riisuttu, hytkyy ja syö omenaa. Kohta pitää uskaltautua ehdottamaan
a) läksyjä
b) lelujen keräämistä


Käteen on ilmestynyt taas hienot mustekynätatuoinnit.

Illan kalastusreissulla Olli ja isä näkivät saukon.

Illalla Olli ei ollut kiinnostunut kertaamaan kokeeseen - ja pahoin pelkään että kirjoittaminen on häneltä vähän liikaa vaadittu.

Ensimmäinen koulupäivä

Oli mennyt ihan hyvin ja sukat olivat pysynneet jalassa.

Luokan meluisuudesta Olli osasi kertoa ja varsinkin suuropetusryhmän kohdalla melu on tosi kovaa ja häiritsevää.

Koulun jälkeen Olli olisi kaivannut omaa rauhaa, mutta oli toimintaterapia käynti joka oli kai mennyt ihan hyvin. Motorinen levottomuus oli silti selvästi erilaista kun kävelimme Kaisun luota takaisin autolle.

Illaksi Olli meni tapaamaan serkkuja mummulle ja harjoitteli matkalla pyytämään kalakeittoa - englanniksi.

Tutkimusmatkalla.

Kaikki oppiminen ei ole formaalia, vaan se voi tapahtua leikin varjolla.

Viikonlopun retken aikana oppi Olli ainakin tarkkailua, viestin salaamisen purkamista, japanilaisen ristikon alkeet, vaihtokauppaa, näkymättömän musteen käyttöä ja palapelin kokoamista sekä Tampereen seudun historiaakin nokareen. Yöllä oli vielä leirikaste, jossa piti oppia luottamaan toiseen kulkiessa silmät sidottuina ja työntäessä käden tahmeaan löytäkseen aarteen ja tavatakseen vielä haamuneidin ullakolla.

Lauantaina vuorossa oli lipun nostaminen ja laskeminen sekä käyttäytyminen lipunnostossa sekä pieni tujaus tietoutta Suomen lipun käytöstä ja historiasta, sormenjälkien ottamista, tuoksujen erottamista, kipsivaloksen tekemistä, kirveen ja sahan turvallista käyttöä, makujen tunnistamista ja vertaamista reseptiin, äänien tunnistamista sekä rauhallista käyttäytymistä, ryhmätyöskentelyä viidestä kolmeenkymmmeneen lapsen joukossa, oman vuoron odottamista sekä yöllä kipinämikon tehtäviä yhdessä parin kanssa sisältäen puiden laittamisen kaminaan ja muiden makuupussien vartioimisen. Lisäksi tuli käytännön harjoitus palovamman hoidosta.

Sunnuntaina harjoiteltiin omien tavaroiden pakkaamista, vertailujen ja poissulkemisen avulla valintaa sekä siivoamista.

Palkinnoksi tästä kaikesta sai suoritettua seikkailijoiden salapoliisimerkin.

HUHHUH.

Kappaskummaa

Josefiina ja enkunkirja ovat olleet tänään käytössä ja olemme keskustelleet kaleereista. Legoista tehtiin malli.

Ja alkaa näemmä stressi helpottamaan - Ollilla on sukat jalassa!

Kädentaitoja

Mitäs tähän päivään kuuluikaan?

 Olli jatkoi muovailua ja teki kulhon ja palloja. Maalasi ketun ja juttelimme värien sekoittamisesta.

Kertolaskujakin käytiin läpi ja illalla oli kauppareissu.

Sisiliskojuttuja katseltiin ja mietittiin ravintoketjua. Kirjan tietyt tehtävät olivat hankalia - koska ei voi tietää- itse asian Olli kyllä tiesi hyvinkin.

Lajittelua tuli puhtaan pyykin lomassa ja kertasimme englantia Josefiinan matkassa.

Päivän keskustelunaiheita oli myös ydinfysiikka.

Kätevä keskiviikko

Aamu alkoi matematiikkapelillä ja jatkoi englannin parissa - Josefiina kutsui taas. Välillä söimme ja teimme kotihommia ennen kuin luonnontiedon kirja muistutti että tämän viikon ohjelmassa näytti olevan kettu.

Olli katsoi Ylen luonto-ohjelman ketusta

löysimme myös oman järven rannalta kuvatun ohjelman ketusta
http://areena.yle.fi/tv/1688497

Muovailumassasta syntyi kettu ja sisilisko (ujo, ei kuvassa)

Jatkettiin vielä 10monkeyn parissa hetki, ja pian oli lampaan vuoro - se tosin syötiin. Illalla oli partiossa ensiapua - kylkiasento ja nilkan sitominen kuulemma sujuu.

Partiosta tuli myös kommentti että tämänhän on aivan eri lapsi - taitaa kotonaolo sopia.

Tiistain tavoiteltu

Aamulla päätimme suunnata taas uimahalliin ja tavoitekin oli selillä: uinnin harrasturmerkki

- 50m myyrää
- 50m alkeisselkää
- 5m sukellus
- keräkaato reunalta
- käsilläseisonta
- 20s vedenpolkemista

näillä eväillä tuli tulokseksi:

Lisäksi Olli hyppi ponnulta ja 3m tornista, leikittiin vesihippaa lastenaltaassa, harjoiteltiin rintauinnin potkuja ja uitiin muuteen vaan. Olli harjoitteli laskemista (kuinka monta metriä äiti vesijuoksi jos kävi 6 kertaa 25m altaan toisessa päässä ja takaisin.)

Kotona Olli opetteli Josefiina-pelin kanssa englannin sanoja, oikeaa ja vasenta sekä kelloa ja teki koulun matematiikan kirjasta aukeaman 6 kertotaulua.

Olli kirjoitti Omegalainen-sanomalehden loppuun ja tulosti sen.

Ylimääräinen lomaviikko

Koululla tehdään järjestelyitä jotta Olli voi palata luokkaan joten Ollilla on myös tämä viikko lomaa.

Maanantaina Olli kirjoitti omaa sanomalehteä nimeltä Omegalainen. Hän teki ensin käsin luonnoksen ja siirsi sen sitten tietokoneelle.

Varhaisen lounaan jälkeen lähdimme uimaan Pyynikille. Olli ui 200metriä ja hyppi ponnulaudalta sekä nouti avainta pohjasta. Pohdimme harrastusmerkin suorittamista.

Toimintaterapiassa Olli puhui paljon sekä puuhasi mahalautajuttuja sekä jotain muutakin.

Autossa leikimme englannin sanoilla ja logiikkapelillä.

Illalla pelasimme Summamutikan jälkipeliä ja sen jälkeen Olli järjesti eläimiä kokojärjestykseen. Mukana oli grammapainoisia sekä kiloina ilmoitettuja painoja - ei siis aivan helppoa.

Ei hullumpi peli, muuten!

Syyslomalla

Vietimme hauskan päivän Vapriikissa.

Lapsille oli tehty rastirata joka kiersi lähes kaikki Vapriikin museot. Itseäni jäi mietityttämään että aika läpijuoksemiseksi meni sillä viisin. Postimuseo oli uusi, ja sen me kävimmekin huolella läpi.

Ohjelmassa oli myös päivävaellus Siikanevalla sekä leikkiä.

Karjalankunnailta soi suomen kieli ja maistuu piirakat

Maanantaina askartelimme ensin lopetusmerkkitaulun, sen jälkeen Olli alleviivasi eri väreillä eräästä sadusta (puolet) kysymys- ja huudahduslauseet ja tavalliset lauseet, pohdimme myös yhdyslausetta.

(ks https://docs.google.com/document/d/1A5kfD3oLOXegM5EJauAVeqUb87e8mgr6wlZxVwAwZ3o/edit?usp=sharing)

Tehtiin koulukirjasta yksi sivu tehtäviä, toinen oli mahdoton, sillä se oli luovaa kirjoittamista

Olli teki lopetusmerkkitehtävän ja luki 45 minuuttia lasten tietokirjaa fossiiileista. Kaunokirjallisen teoksen valitseminen oli Ollille ylivoimaista, joten päädyimme nyt tuohon.

Leivoimme karjalanpiirakoita - Olli mittasi aineet ja opetteli siten mittayksiköitä. Rypytys ei ihan onnistunut, mutta maku on erinomainen. Olli tyhjensi tiskikoneen ja järjestelimme hänen tavaroitaan.

Illalla Olli, isä ja Tseitsei tekivät kävelyretken.

Olli oppii

Olli on reipas pieni poika ja siirtymässä kotiopetukseen syysloman jälkeen. Syksyn aikana olemme pitäneet jo jonkin verran kotikoulupäiviä.

Blogia kirjoittaa Ollin äiti, ja välillä Olli itse.

Olli halusi naamarin, ja koska pahvilautasnaamari ei ollut hänestä riittävän peittävä niin ryhdyimme toimeen.

Teimme sanomalehtiaskartelua: ilmapallon päälle sanomalehtiä ja liisteriä. annetaan kuivua seuraavaan päivään.

Leikkasin reunat siisteiksi saksilla ja muotoilin silmänreiät. Päälle levitettiin kerros gessoa ja Olli maalasi naamarin mieleisekseen. Kuminauhasta vielä nauha taakse.